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执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写

日期:2020-07-05 08:36:31   来源:互联网   编辑:小优   阅读人数:206
孩子刚开始写作文的时候,写得好是很困难的事,因为孩子的语言组织和人生阅历不足以让支撑他们写出耳目一新,让老师眼前一亮的文章。这是常规。但是就是有孩子能写出令老师赞叹不已的文章,这是为什么呢?因为他们懂

孩子刚开始写作文的时候,写得好是很困难的事,因为孩子的语言组织和人生阅历不足以让支撑他们写出耳目一新,让老师眼前一亮的文章。这是常规。

但是就是有孩子能写出令老师赞叹不已的文章,这是为什么呢?因为他们懂得从其他佳作上吸收经验,也就是懂得仿写。

执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写(图1)

执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写,仿写必须按照这4步去走。

片段仿写

优美的片段,有特色的片段,都是孩子模仿的对象。孩子们学习《桂林山水》这篇文章,里面描写漓江静、清、绿的句子非常优美,在带领大家有感情地朗读过后,老师问大家,你能模仿她的样子写一段话吗?

同学们露出为难的神情。老师说,老师已经写了一段话,大家来听一下。听老师这样一说,大家来精神了,都伸长了脖子。

执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写(图2)

老师说:“春天来了,百花盛开,老师走进公园,被眼前的景色陶醉了。公园里的花真多啊,一眼望去,满园姹紫嫣红,犹如花的海洋;公园里的花真美啊,红的像霞,白的似雪,黄的如金;公园里的花真香啊,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛间翩翩起舞,不忍离去。”

刚读完,有几个同学就笑起来了,老师问:“笑什么?”他们就说:“老师是照样子的。照得还真像。”

老师说,模仿也是一种写作方法啊,你也可以模仿老师的样子写啊。

这样一来呢,同学们兴奋十足,跃跃欲试,结果,有的同学写了妈妈做的菜真不错,从色香味三方面;有的写天气真冷啊,从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤抖、街上的行人缩着脖子、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写。

结构仿写

小学生初学写作往往不知道该如何表达,苦思冥想却难以下笔,原因是他们不知道该怎样构思文章,包括怎样开头和结尾。

此时,如果给她一把拐杖扶持一下,他就会顺利渡过难关。范文就是帮助学生学写作文的拐杖。

执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写(图3)

比如《白鹅》这篇课文,是按照“总分”的顺序写的,条理很清晰,是学生仿写的典范。

父母可以在孩子学完课文后可引导他们仿照课文的结构续写,描写自己熟悉喜欢的动物。了解了总分这种写作方法之后,继续扩展练写其它文章,写人、写景和状物的文章,学生有法依,写起来就容易多了。

语言仿写

不少学生的作文语言干巴,缺乏文采,是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多,组词、造句、读书或背诵…都会对学生进行良好的语言熏陶,而仿写也不失为一种好办法。

人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文:老舍先生的《猫》和《母鸡》其语言亲切自然,朴实无华。

执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写(图4)

丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅,俨然是一位架子气十足的大将军。

俄国的《白公鹅》那幽默、调侃的语言令人久久难忘。

四篇文章各具特色,是学生积累语言的典范之作。

当孩子学过课文之后,可以仿写《我喜欢的小动物》《我熟悉的人》学生成功的仿写了《小鸽子》《小狗》等文章。

从仿写到创造

作文就是生活的艺术再现,只不过是把口头语言为书面语言。因此作文的最终目的还是引导学生通过自己的笔书写自己的生活,因为生活才是创作的源泉。

执教10年的语文老师告诉我们,孩子作文得高分关键在于会仿写(图5)

每一个孩子都有着丰富多彩的生活内容,可是在作文时,大脑却一片空白,无从说起,可见是在选材方面遇到了难题。

以范文为例子,在读懂文章的基础上,让孩子的目光从书本引向生活寻找自己的影子,可以让孩子认识生活,认识自己,学会选材,从而有效地完成了作文的从仿写到创造。

本文相关词条概念解析:

仿写

仿写是指仿照例句写句子,要求修改后的句意与原句意相符,且词性对仗工整。忌话题脱离,结构不一。

老师

老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者,所以传道受业解惑[也。”

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